发布时间：2026年02月08日 作者:aiycxz.cn
哈哈，我之前真的以为要到八下，才会正式接触议论文写作：
在语文课堂上，由老师一点一点的掰开讲议论文的三要素：论点、论据和论证，一篇一篇的分析教材选文，然后自己再慢慢写、仔细体会。
没想到，咱们的历史可“着急”多了：
论点论述题、历史小论文等等这些一写就是100、200字的新考法、新题型，一下子就冲到了娃儿们面前。
前几天，八年级娃回来苦着脸，说历史课有点听不懂了。
我还心想：近代现史嘛，方方面面的细节很多，是不太好懂呀。
结果仔细一问，
原来并不是史实听不懂，而是历史老师专门在课堂上讲了“历史小论文”的题型。
每个答案都要写不少于150字，关键是老师列出来的答案模板，什么论据、论证的，整不太明白呀。
原来如此，我赶紧安慰娃：
不怕不怕，这不就是写议论文嘛。
以前没专门学过，所以不太清楚套路。
反正下学期语文也要学的了，正好借历史先练一下手。
基本写法思路都是差不多的，一个字多，一个字少罢了。
这是好事啊，咱提前把历史小论文给写会了，后面再学语文的议论文时，基本写法就顺多了。
那议论文可重要了，到了高中写作文，那就全是议论文的天下。
娃听了老母亲一番忽悠，居然可以把劣势转换成优势啊，这才把恹恹不乐的脸给收回去。
所以说不经历这些学科交叉上的事，真是没法亲身体会：
现在中学生的历史学习，对语文的影响真是很大。
内容上的“文史结合”先就不说了，单是一个文言文的学习，同是七年级，历史书就比语文收学得多、学得深、学得难。
现在又来了个史论结合、讲究逻辑的小论文写作，虽然字少，可这是既考历史的知识点掌握，又考语文议论文的写作与表达啊。
语文得往宽里学，这话的理儿，真是没错的。
好了，那就让我们简单聊聊这个议论文的“先头部队”。
第一，历史里的历史小论文（或是观点论述题）是怎样子的？
历史小论文，虽算是近些年的“新考法”，但我觉得，骨子里仍然是以前的“观点论述”，虽然它的字数见涨（通常去到100-200字，明显比主观论述题要多），论文结构也要求相对完整（一定要有概括或是结论）。
它通常会给一段或几段历史材料（文字或图表），让你自主选择一个观点，或是提炼一个观点，结合材料去说明。
我们看一下这种小论文的常见答题顺序：
审题：确定主题和范围。
立意：提出自己的观点和立场。
构思：想好结构——论点、论据、论证和结论。
撰写：细化前面的4个节点，特别是论据，一般要求结合材料或是史实。还要有结论，保证小论文结构的完整。
检查：润色，不要出现敏感或过激言论（这个尺度其实不好把握）。
所以大家看，这就和孩子们语文写作文的通用流程是一模一样的，和议论文的基本写法（特别是立论），那更是如出一辙。
因此，我看到孩子的历史老师，在教他们写历史小论文的时候，也是给出了类似写作模板的：
阅读完材料审完题，确定好自己的观点后，
第一步就是明确直白的写出自己的观点，
第二步就是结合材料或相关史实摆2-3个论据，
最后来个总结式的结尾，
差不多5-6句话吧，字数就凑足了，点踩到了，分数就差不离了。
至于论证方法，在初中阶段的历史题，一般都是直接举例子，不会用到特别复杂的方式（可到了语文后期复杂的议论文，那就不一样了）。
但最关键的是什么？
我觉得有这么几个：
一是要把基本史实背清楚、记牢固。
因为基本历史知识点不熟的话，你没法举例子呀。
还有，基本史实不清晰的话，还会影响到孩子对材料的理解，材料通常会提出一些新的细节、新的信息，但无法关联到基本史实体系上去的话，那读了一遍还是会觉得一头雾水。
但说实话，这个就得靠勤奋了，懒娃有点吃亏。像我们这种做不到精准输出的娃，就要加强这一块。
二是要把主流观点和评价，进行熟悉和内化。
说实话，写这种主观题和小论文，所立出来的观点，可不是让娃任由发挥的、天马行空的个人新观点，一定得是符合主流价值观的。
这个尺度该怎样去把握？
我觉得比较稳妥的办法，就是多熟悉老师下发的考点总结，和教辅书上的现成总结好的观点论述，要多接触主流观点，以及熟练使用历史术语（喜欢讲大白话的话风得改掉）。
因此，如果你们也刚好在这个阶段，碰上了历史小论文这类的主观论述题，孩子也恰好有点苦恼的话，不用太急：
多研究研究老师的课堂笔记（这个写作模板老师一定会讲），
找几本现成的历史教辅翻一翻（这类题目都有现成梳理好的答题思路和模板），
针对近期学习内容找几篇小论文练一练。
大致的达标和过关是不难的，进一步的精准表达就慢慢磨吧，也算是为将来的议论文写作，做个技术上的小准备吧。
第二，解决完眼前的“历史问题”，长远一点的“语文问题”也将摆上日程。
对于老母亲来说，先帮娃写会历史小论文，先过了眼前这一关再说。
但是更为长远和重要的语文问题——议论文写作，那就不得不提前提上日程。
（说实话，我原打算是拖到寒假再去找一个机会，给娃捋捋议论文的）
这不，新任务又来了，只好又去到处搜集合适的议论文写作、阅读的资料了，得为将来做准备了。
有了什么结果，到时再跟大伙儿来分享了。
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